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探访民工子女的集装箱房屋教室(1)

2013年3月8日

“民工子弟爱心会”是一座由十几只二手集装箱改建而成的社区,在诸如北京这样特大城市的边缘,在外来民工聚居的区域,集装箱房屋社区为那些在路边玩垃圾、横穿马路,或是在路边写作业的孩子提供了一个免费的活动中心,让孩子们在三点半放学后,七八点父母回家前,有人照看他们、辅导功课,教授一些知识。这个由美国人何乐发起的爱心会,目前已在北京和上海建立了6处集装箱房屋中心,来自全球的志愿者通过网络招募来到这里,教这些打工子女英语或计算机。何乐认为,他们的办法是对传统教育的补充,是对农民工子弟学校的一种另类支持,“我们选择和我们的服务人群在一起,他们搬迁,我们也搬迁。”

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热气腾腾的包子、油烟滚滚的米粉摊、席地摆出的菜场,各式各样贩卖物品的小车被推了出来,看起来,一个晚市就要开始了。这里是城市边缘的一片人口聚集区,热络、吵闹,显得乱糟糟的。晚上6点钟,开往市区的最后一班公交车快结束了,城里人急急忙忙地赶回城。一群孩子奔过来,很快隐没在一个个忙碌的摊头里,或是更远处那些灰黑色的低矮建筑群里,他们的家。

在一个特大如北京的城市边缘,有很多这样的人口聚居区,这里是北京朝阳区黑桥镇,距离798艺术中心2公里,“民工子弟爱心会”(CMC)的黑桥社区中心就设在这里。

它位于黑桥村的中心位置,由十几个二手集装箱改建而成的,表面被刷成了五颜六色,用颜色区分不同的功能区域。CMC创始人何乐这样解释:“一旦城市规划需要拆迁的话,我们只需要跟随拆迁户把集装箱房屋运走就可以了。”

何乐(Jonathan Hursh)是个美国人,也是个中国通,他2003年来到北京语言大学学习中文,之后一直定居在北京。他说一口流利的中文,也很了解在社会中做成一件事所需要的坚持与变通。关于何乐,每个CMC员工都会给你讲述那个神奇的故事:2006年,何乐在北京读书时,偶然路过一个叫做大望京的地方,看到繁忙的马路旁边农民工孩子们在玩垃圾、穿越马路,有的在路边写作业。他觉得这些孩子需要得到帮助,让孩子们下午3点半放学后,七八点父母回家前,有人照看他们,帮助他们辅导功课,还能教授一些知识。

于是,在2006年初,CMC成立了。最初的项目正是“课后辅导项目”,为了让这些写作业的孩子有地方待,有暖气吹,CMC决定建立社区中心,以这种方式来开展各种活动。目前它们已在北京和上海建有6个CMC社区中心,尼泊尔和孟加拉的社区中心在建设中,CMC在伦敦、美国、中国香港都设立了代表处,负责筹款事宜。

最初的那一个社区中心就设立在大望京,但在2009年因为城市建设遭到强制拆除,尽管房子是租的,但投入的改造装修资金等都化为了泡影。

于是,在筹建黑桥中心时,何乐便提出了用集装箱房屋来代替传统的房子,这样即使“我们的服务群体搬迁了,我们也能跟着搬迁”。

后来,北京突然宣布关停24所民工子弟学校,一个曾经被CMC用作活动场地的学校“红星小学”也被推土机推倒。对于这样的新闻,何乐一点也不惊讶,他说,政府是真心想解决北京民工子弟受教育问题的,只是做得不完美。“为什么这么多年了他们(农民工)还在北京呢?那是因为我们希想让他们留下来,我们需要他们留下来;如果农民工都走了,北京就会陷入停顿。”他对《华尔街日报》说。

在CMC的官方微博上,对于这次学校关闭潮,并没有过多情绪化的议论,他们转了一个Mark Bezos(美国一位著名志愿消防员)的TED演讲,并引用了他的话:“不是每天都有机会去救人于水火之中,但是每天都有人需要帮助。如果你有能力去帮助别人,有能力去给予,不要等待,现在就去给。”

集装箱房屋堆砌的梦

记者在7月的一个下午来到CMC的黑桥社区中心,刚好赶上他们暑期项目的第一天。一群孩子在篮球教练的带领下顶着烈日打篮球。20多个标准集装箱集中摆放在2700平方米的场地中央,包含四间教室、一间计算机房、一个图书馆以及一个大型的户外运动场。

CMC澳大利亚籍华人经理Yin Chia告诉我,集装箱房屋的点子是何乐很久以前就想到的,具体的设计方是国际公益建筑设计机构Architecture for Humanity,摩根大通、英联及德意志银行共同提供资金援助。

在偌大的厂房里,工人将每个集装箱的六个面肢解开,在铁皮壁上搭好木头架子,塞入保温材料,布好线路,留好插孔。在边缘做好密封条后,再蒙上一层内壁,该铺地板的铺好地板,该装门窗的装门窗,最后刷上一层彩色的油漆,送到北京黑桥。

当我们走进其中一间教室时,发现和图纸还是颇有出入的:教室里只有几盏日光灯,墙壁是光秃秃的,小孩子们坐在简陋的桌椅旁边吵吵闹闹下棋,空调很足,不怎么冷。图纸上的射灯、壁挂式储物柜、挂书包的钩子、另一面墙上造型奇特的展示台、富有设计感的彩色桌椅,这些都没能实现。

“我们装修的标准还是以简单实用为主,其实还是挺简陋的,”黑桥社区中心经理陈述在办公室对记者说:“这个天花板,有时候下雨还会漏水,空调在夏天也不太起作用。”办公室就在孩子们的教室旁边,朝西的一面装了一块透明的大玻璃,太阳能够直射进来。

集装箱房屋搬来组装的那一天,周围的好多民工和孩子们都来帮忙。今天6月1日,孩子们在集装箱房屋里过了第一个儿童节。

“社区中心最根本的要求就是你要和你的受益人在一起,持续是最根本。”申雅静对记者说。她是最早加入CMC的一位成员,现在负责这个模式推广,正在编写正式的中心运营手册。

她说,建一个社区中心,并不是随便就能建,在选址上就有诸多要求。首先要确定有服务人群,不按户计算,CMC规定如果一个城郊农民工聚居区周围有3-4所学校,每所学校的人数在400-700人之间,我们就会考虑建一个社区中心。对于场地的要求是一定要大,必须配备运动场所,且交通要相对比较方便,譬如在中心周围必须要有一个步行15分钟即可到达的公交车站。

“建成的每个中心租用的房屋都不一样,有的是由废弃的厂房改造的loft,有的是当地居民提供的房屋,有的干脆就设立在空旷的菜市场里。租下房屋后,我们会对房屋进行必要的改造,如供暖设施,照明设施,窗户地板,购置孩子们的文具、体育用品等。”申雅静说。

“硬件都是次要的,和孩子们相处才是最重要的。”申雅静说。

CMC开设了许多服务项目,和学校的学期同步,比如“课后辅导项目、超级星期六项目、欢畅周末项目、营会项目”等,给课后辅导、棒球冬令营、英语夏令营等,还有不少是针对家长的教育心理学课程。

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探访民工子女的集装箱房屋教室(完)

视频:集装箱活动房打工子弟学校-CMC黑桥活力魔方

集装箱活动房屋式爱心教育社区-CMC黑桥活力魔方

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